Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Общее количество кабинетов: 21. Из них:

• 7 кабинетов начальной школы,
• 2 кабинета математики,
• 4 кабинета русского языка и литературы,
• 2 кабинета иностранного языка,
• 1 кабинет географии,
• 1 кабинет физики,
• 1 кабинет химии,
• 1 кабинет биологии,
• 1 кабинет истории,
• 1 кабинет музыки,
• 1 кабинет ИЗО,
• 2 кабинета труда (технологии),
• 2 спортивных зала (большой и малый)
• Лекционные кабинеты
•  учебные кабинеты – общая площадь – 1098,8 кв.м., в т.ч. кабинеты-лаборатории физики, химии, биологии + лаборантские;
•  компьютерные классы – 2 (общая площадь – 127,3 кв.м.);
•  мастерские (по обработке металла, дерева, материалов) – 2 (129,5 кв.м.);
•  кружковые – 2 (106,3 кв.м.);
•  кабинет психолога (комната психологической разгрузки) – 1 (34,7 кв.м.);
• библиотека с книгохранилищем – 1 (83 кв.м. + 18 кв.м.);
•  актовый зал (220 мест) – 1 (251,9 кв. м.);
•  костюмерная – 1 (13,4 кв.м.);
•  артистические уборные – 2 (общая площадь – 36,3 кв.м.);
•  кино-радиоузел – 2 (общая площадь – 36,5 кв.м.);
•  учительские – 2 (общая площадь – 68,9 кв.м.).

Оснащение учебных кабинетов соответствует требованиям ФГОС. В школе имеется кабинет педагога-психолога, в котором проходят индивидуальные занятия и консультации с учащимися, родителями, педагогами.

Школьные кабинеты имеют дверной проем без порожка, правильную прямоугольную форму, окрашены в светлые пастельные тона. Площадь учебных помещений позволяет перемещаться на специализированных средствах передвижения. Классы оснащены большим количеством источников электропитания для подключения ТСО и интерактивного оборудования. В кабинетах имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски с комплектом программного обеспечения.

В образовательной организации возможно обучение детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных технологий. Разработаны адаптированные основные образовательные программы.

Для оказания качественных образовательных услуг в соответствии с требованиями ФГОС школа имеет необходимую техническую оснащенность. Для проведения практических занятий в школе имеются специально оборудованные кабинеты труда (технологии), физики, химии, биологии, информатики. Все кабинеты имеют доступ к сети Интернет. Имеется теплица.

Кабинет труда (технологии) оснащен швейными машинками, проектором, экраном, помещением для приготовления пищи в рамках темы «Кулинария».

Кабинет труда (технологии) (технический труд) оснащен  верстаками металлическими, столярными столами, сверлильным станком, заточным станком, токарными станками (по металлу), фуговальным станком, компьютером - 1 штука.

Кабинет физики имеет 2 компьютера, экран, проектор, МФУ, лабораторию (лабораторное оборудование для проведения лабораторных и практических работ), учебные таблицы, модели, интерактивные пособия.

Кабинет химии имеет 1 компьютер, проектор, экран, установлены  рабочие места для проведения лабораторных и практических занятий, лаборатория (лабораторное оборудование, вытяжной шкаф, модели, учебные таблицы, интерактивные пособия).

Кабинет биологии: 1 компьютер, проектор, экран, микроскопы, модели демонстрационные (строения растений, человека (отдельных органов)), чучела животных и птиц, электронный микроскоп, гербарий, интерактивные пособия.

Кабинет информатики:  12 компьютеров, МФУ, проектор, электронная доска.

Все  объекты для проведения практических занятий  приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Библиотека оснащена сканером, компьютером, имеет выход в сеть Интернет, специальную мебель для хранения учебной, методической и художественной литературы (стеллажи, полки). Распечатка, сканирование необходимых материалов осуществляется в присутствии педагога-библиотекаря.  Педагог-библиотекарь осуществляет проверку библиотечного фонда на наличие экстремистской (запрещенной) литературы (материалов).

Библиотека укомплектована учебниками, дидактическими материалами, в том числе в формате непечатных материалов (в форме аудио/видеофайлов). Инвалиды и лица с ОВЗ имеют возможность самостоятельно или с сопровождающим посетить читальный зал, а также забрать или вернуть литературу с помощью сотрудников библиотеки. 

В школе два спортивных зала: малый зал - для занятий учащихся начальной школы, большой зал - для занятий учащихся основной и старшей школы. В большом спортивном зале оборудованы душевые комнаты, туалет, раздевалки, места для хранения спортивного инвентаря. В школе имеется необходимый спортивный инвентарь. Осенью и весной уроки физкультуры проводятся на спортивной площадке. 

Объекты спорта приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

Средства обучения и воспитания - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на виды:

• Печатные (учебники, учебные пособия, художественная литература, раздаточный материал, рабочие тетради, печатные пособия).
• Электронные образовательные ресурсы.
• Аудиовизуальные (слайды, видеофильмы, учебные фильмы, интерактивные пособия.
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, магнитные доски).
• Демонстрационные (муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные).
• Учебные приборы (химическое и физическое оборудование).
• Спортивное оборудование.

Школа располагает необходимыми средствами обучения и воспитания, предназначенными для учащихся с ОВЗ и инвалидностью.

Кабинет педагога-психолога оборудован рабочими столами, мягкой мебелью, столами для детей, компьютерной техникой, разнообразным материалом для проведения коррекционно-развивающей работы (дидактические и развивающие настольные игры), учебными пособиями для развития познавательной сферы.

В образовательном процессе школы используются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные (учебники и учебные пособия, словари, художественная литература, хрестоматии, и т.д.);
• визуальные (зрительные): таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, труду (технологии), химии; карты по истории, картины по русскому языку, литературе, портреты по всем учебным предметам, натуральные объекты по биологии, модели, муляжи по биологии, математике, физике, лабораторное оборудование по физике, химии, биологии;
• механические визуальные приборы: микроскопы;
• аудиальные (слуховые): колонки, компьютеры;
• аудиовизуальные (зрительно-слуховые): фильмы;
• средства, автоматизирующие процесс обучения: компьютеры, мультимедийное оборудование, интерактивные доски,
• спортивное оборудование.

Дидактическая роль средств обучения и воспитания.

Средства обучения и воспитания являются компонентом учебно-материальной базы образовательного учреждения. Средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие компоненты - цели, содержание, формы и методы. Эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные средства обучения и воспитания (электронные образовательные ресурсы, образовательные платформы, аудио-видео средства). 

Принципы использования средств обучения и воспитания.

• Учет возрастных и психологических особенностей учащихся;
• Учет дидактических целей и принципов дидактики (принцип наглядности, доступности);
• Сотворчество педагога и ученика;
• Приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

В школе имеется собственная столовая, зал для приема пищи. Столовая оснащена необходимым технологическим оборудованием, укомплектована штатом сотрудников. Столовая обслуживает обучающихся и педагогов с 09:10 до 15:30. Ежедневно работает буфет. В буфете в постоянной продаже свежие булочные изделия, горячий чай. На сегодняшний день все обучающие 1-4 классов получают бесплатное питание. Организовано питание детей из малообеспеченных семей, детей с ОВЗ.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ в Школе не практикуется. Дети-с ОВЗ обеспечиваются льготным  двухразовым горячим питанием на основании перечня документов. Столовая расположена на 1 этаже. Площадь столовой позволяет организовать питание обучающихся, передвигающихся на специальном транспорте для маломобильных групп граждан.

         Перед обеденным залом столовой оборудованы зоны, где имеются умывальники с подачей воды.

 МАОУ СШ № 9 создаёт условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся.  Основные направления охраны здоровья являются:

• оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• организация питания учащихся;
• соблюдение требований к учебной, внеурочной нагрузке, режиму учебных занятий и продолжительности каникул;
• пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
• организация и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
• прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
• профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ;
• обеспечение безопасности учащихся во время пребывания в школе;
• профилактика несчастных случаев с учащимися во время пребывания в школе;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Здание Школы  оснащено противопожарной сигнализацией, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями,  звуковой информацией для сигнализации об опасности.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи в Школе функционируют медицинские кабинеты, оснащённые оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с СанПиНом.

Организовано психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В школе работает медицинский и процедурный кабинеты. Имеется медицинская сестра. Основной задачей медицинского персонала является контроль динамики здоровья и развития учащихся, организация комплекса гигиенических, санитарно-эпидемиологических и лечебно-оздоровительных мероприятий. Учащиеся проходят медицинские осмотры (диспансеризацию), соблюдается график проведения профилактических прививок. 

Обучение обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу, может быть также организовано на дому.

Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

В школе осуществлен доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет для всех учащихся, в том числе с инвалидностью и ОВЗ. Доступ имеется во всех учебных кабинетах и библиотеке. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом Школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Информационная база Школы оснащена:

• электронной почтой;
• выходом в Интернет;
• функционирует официальный сайт.

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в Школе действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся и преподавателей закрыт.

Все кабинеты начальной,  основной и старшей школы, кабинет педагога-психолога, библиотека, кабинеты администрации оснащены выходом в Интернет и объединены в локальную сеть.

В Школе имеется:

• всего ПК  –  120 шт., из них ноутбуков – 80 шт.;
• ПК, используемые в обучении – 47 шт.;
• компьютеров в локальной сети – 65 шт.;
• компьютеров с выходом в Интернет – 65 шт.;
• интерактивные доски – 11 шт.;
• копировальные аппараты – 1 шт.;
• сканеры – 1 шт.;
• проекторы – 23 шт.;
• DVD – 25 шт.;
• принтеры – 19 шт.;
• МФУ – 16 шт.;
• Цифровые видеокамеры – 2 шт.;
• акустическая система – 2 шт.;
• цифровой фотоаппарат – 1 шт.

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие.  Для лиц с ограниченными возможностями здоровья доступны все разрешенные электронные ресурсы.

Обучающимся предоставляется доступ только к тем ресурсам, содержание которых не противоречит законодательству Российской Федерации и которые имеют прямое отношения к образовательному процессу.

Электронные ресурсы:

• О собственных электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии) - школьный сайт  https://sh9-enisejsk-r04.gosweb.gosuslugi.ru/
• Электронный журнал - https://250140.kiasuo.ru/
• О сторонних электронных образовательных и информационных ресурсах (при наличии):
• «Моя школа»  образовательная платформа для учеников, родителей и учителей. На ней можно получить доступ к цифровым сервисам и учебным материалам. Платформа создана Минпросвещения для реализации образовательных программ всех уровней основного образования
• Образовательные платформы:
• РЭШ      Учи.ру     ЯКласс
• Платформы неформального образования:
• Проектория         Урок Цифры

Для обеспечения беспрепятственного доступа всем учащихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей в школе созданы специальные условия, в том числе доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):

• входы в школьные учебные корпуса оборудованы пандусами;
• у пандуса, на крыльце перед центральным входом имеется кнопка вызова сотрудника для оказания помощи инвалидам и лицам с ОВЗ;
• на ступеньках имеется желтая полоса;
• на входных дверях, а также внутри здания имеется желтый круг – предупредительный знак для слабовидящих людей. Таким образом, в соответствии с законодательством, инвалидам и лицам с ОВЗ образовательной организацией созданы условия для беспрепятственного входа в здания школы и выхода из него, возможность самостоятельного передвижения по территории школы.

При необходимости для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Лестничные пролеты оснащены поручнями, оборудованы широкими дверями с дополнительными створками, площадь учебных помещений позволяет перемещаться на специализированных средствах передвижения. Места общего пользования оборудованы отдельными, специальными помещениями с увеличенной площадью.

Во время проведения занятий в классах,  где обучаются дети-инвалиды и обучающиеся с ОВЗ,  применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. 

Учебные кабинеты оборудованы специальными техническими средствами обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:

• мультимедийные комплексы (проектор и экран);
• интерактивные доски с комплектом программного обеспечения;
• ноутбуки ученические с функцией универсального доступа, позволяющей настроить компьютер в соответствии со зрительными, слуховыми, двигательными и интеллектуальными особенностями обучающихся;
• парты-конторки;
• портативное устройство для чтения (лупа, звукозаписывающее устройство).

Нет. 

• наличие при входе в Школу  вывески с названием организации, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
• наличие при  входе на территорию Школы и на 1 этаж Школы  пандуса;
• наличие при входе в Школу кнопки вызова.

Не имеется.